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带着责任， 勤奋学习——“青蓝工程”签约仪式暨新教师座谈会发言稿
发布日期：2012-09-21 阅读：6920次
（发言人：英语教师 颜华）
各位领导，老师：
大家好！首先感谢大家给我这次机会在这里与大家分享我的教学成长经历。从2010年毕业到现在，站在讲台上，拿着粉笔走过了两年光景，在两年的光景里，我的教学成长里既有自己的艰辛努力，更有领导的关心、同事的帮助。回顾自己走过的教学之路，欢乐与汗水同行，收获与遗憾同在。在这里我有几点成长感悟与大家分享：
一、 勤奋学习
作为一名新教师，我觉得勤奋学习是非常重要的。刚踏入教育这个行业，我有的是激情，有的是闯劲，但缺少有效的教学手段和技巧。记得刚来的时候，到底怎样按新课标标准备好一堂课，怎样提高一节课效率，怎样让学生既尊敬又喜欢我呢等等都让我困惑，这些都必须靠我勤奋虚心学习。
首先，是自我学习。新教师把握不准考点和重难点，于是我买了很多的资料书，每次备课时，在自己认真专研教材，学习课标的同时，将资料书上的重要点整理到书上，在上课的时候就不会漏下重要知识点了。特别是在现在所任教的班级，由于班上学生基础较好，课本上的知识已经满足不了他们。所以我必须认真备课，认真学习。在夯实他们英语基础的同时，提高他们的综合语言运用能力。
其次，虚心向学校的各位老师学习请教。有时资料书上的内容很多又很杂，如果全都讲给学生，增加了学生的负担。于是我向在一个备课组，教研组的同事学习，他们是离我最近的学习资源，有着丰富的教育教学经验。所以我把握住集体备课的时间，积极向他们请教每个单元的重点和难点，以及自己不理解的地方。通过这样学习过程，我上课慢慢的有了自信。
再者，把握住听课机会。作为一个新教师，最大弱项就是课堂教学把握不好。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累教学经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。我每次听课都详细地做好笔记，学习借鉴每位老师的好的方法、举措，然后结合班级的实际情况运用到我的课堂上，以提高自己的教学能力。
二.责任与爱心
我觉得一个学生，特别是初中生是先喜欢上老师，再喜欢上这个学科。作为经验不足的我，只有让学生喜欢我，才有机会让他们喜欢上英语。通过之前初2011级和我现在所任教的初2014级，我都明显的感觉到这一点。我之前任教的初2011级6班是个平行班，很多学生对英语学习没有兴趣和目标，他们拿着英语卷子就是乱做，平均分也只有40几分。刚开始的时候我觉得这么简单的知识他们怎么会不懂呢？于是我摆出高姿态，对他们没有耐心，课后也不和他们沟通，学生对我一点好感都没有，初三上期结束的那个寒假，我感到很失落，于是我反思了，我觉得我要转变对他们的态度。在接下来的学习中，我给他们鼓励，和他们共同成长。并且我想要怎样才能让他们在一学期里面对英语产生兴趣，而且能得分呢我发现在这短短的时间里给学生把初一到初三的内容上完是不可能的。于是我想到让他们该得的分不丢。争取英语成绩在中考中能合格。在初三下期，我分析了近几年的中考卷子和题型。发现有几道学生即使基础不好也能得分合格的题。于是我转变了策略，给学生找听力，阅读和完成句子的方法。当他们失望灰心时，给他们鼓励。当他们得分时，给予表扬增加信心。最终在中考中他们没有让自己失望。
在现在所任教的初2014级4班，我既是他们的英语老师，也是他们的班主任。作为班主任，我一直就坚信“教育无小事，事事是教育”。好的成绩和好的行为习惯是息息相关的。因此从他们报到的那天到现在的初二，我都严格要求他们的坐姿，静息，书本的摆放位置。并且我把他们当成自己家人，把他们的健康成长和快乐学习当成是自己的责任。我从不把他们当成我的学生，而是我的朋友。我会给他们分享快乐和悲伤。会告诉他们做人的道理。在他们生病的时候给予安慰和关心。在他们学习灰心时给予鼓励，并告诉他们：即使你的身边没有一个人支持你，颜老师也会支持你的。通过一年的相处，他们带给我很多的感动和惊喜。我相信只要用心付出，学生能感受到老师的关爱，他们会用自己的方式给予报答。
我的教学生涯才刚刚开始，我相信我会一直带着责任，勤奋好学的教书。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不足之处请各位领导和老师批评指正。
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