您当前的位置：首页 >> 教研课改 >> 教研课题

广益中学举行“在新课改背景下校本选修课的开发与管理的研究”开题会综述

发布日期：2012-05-30 阅读：5998次

广益中学举行“在新课改背景下校本选修课的开发与管理的研究”

开题会综述

2012年5月28日下午，在重庆市广益中学广信楼会议室举行重庆市规划课题“在新课改背景下校本选修课的开发与管理的研究”开题会。会议由重庆市教科院发展研究所教研员江洪主持，重庆市教科院副院长王伟虹、重庆市教科院发展研究所副所长邓建中、南岸区教师进修学院副院长郭清华、南岸区教师进修学院科研部主任谭伟、南岸区教师进修学院科研教研员邓向阳等六位专家出席了开题会，课题组主研人员周星、李晓翠、陆正琼、魏冬梅、黄祖清、庞巧参加了会议。

王伟虹副院长宣读了立项批文，周星副校长做了课题开题报告，与会专家对课题进行了论证和点评，提出了很多宝贵意见。

王伟虹院长认为：课题研究必须明确主要解决什么问题。着眼于“开发”与“管理”。关于开发，谁开发？怎么开发？在哪些方面开发？用什么指导思想开发？着眼点是什么？在哪些方面开发：每个学科？综合性？学科教师的作用？与国家课程、国家选修课程、校本资源的关系？关于管理，学校有计划地安排课程，就产生了“管理”。管理的要素是什么？实施者（谁上？学校？老师？学生？）、内容（上什么课？）、时间（什么时间上什么类型？）、空间、课表的设置、审定者。

邓建中副所长认为：对“课程”的内涵把握不够；要落实新的课程理念（改变教材为中心，以课程资源为中心）；理清教材、课程、课程资源三者的关系。更多的落实到实践运用的研究，目标2中选修课程教材资源的开发和实验中：到底是校本选修课程教材的开发还是校本选修课程教材资源的开发。实验又是哪方面？实验怎么开发、怎么利用？

郭清华副院长认为：抓住了新课改与全国校本开发的机遇，学校课题组有基础有实力，注重与“百年广益”结合，传承历史，加强“过程”研究。

谭伟主任认为：用校本课程引领学生的价值观，学校对教育的理解转化为教育方式，体现学校的选择权。植根广益：广益中学开发和管理校本课程存在的问题是什么？把握方向，高中课改背景下课程的功能、理念、框架、路径、方法。

已经做到了什么程度？借鉴、启发、超越，站在重庆乃至全国的高度。究竟什么水平？已经解决了哪些问题？哪些没有解决？哪些可以丰富、完善、升华？把理论转化成行动，“怎么做”？从顶层设计（整体目标、理念、内容、规划；教师的建议、评估）落实到教师的参与开发，以及学生、家长、社会等多元、全员的参与；成立审订委员会，使内容符合国家和学校的要求；整个课题设计必须可操作。

邓向阳教研员认为：关注课题研究的大、中、小背景，细处待加强，仔细斟酌概念描述，比如“教学管理与评价不等于课程管理与评价”。校本课程评价标准研究，涉及开发方案、教材与使用、实施过程、实施条件、学生接受程度、影响，等的整体评价。

江宏教研员认为：本课题问题抓得准，课改就在于转变课程的功能，抓住学生四种能力来培养：学习能力、实践能力、创新能力、适应社会的能力。准备充分，研究有一定的基础，有主张，有自己的思想。课题组须进一步明确研究目的，关键概念“国家课程、地方课程、校本课程、校本选修课程、活动课程”的区别与联系，目标与内容的再次梳理，有的放矢。

整个开题会本着务实求真的态度，为学校课题组指出了不足，提出了改进意见，并为下一步研究提供了思路和办法，对课题组主研人员进行了一次高质量培训，真正发挥了开题论证的作用，达到了预期效果，取得了圆满成功。

广益中学何天权

2012-05-30

邮编：400065 联系电话：62627262，62466701 传真：02362627262

渝ICP备09006278号

重庆广益中学