高三年级教师大会

发布日期：2012-03-15 阅读：3735次

重质量，更重过程

——高2011级开学工作会

     2010年9月4日，开学第四天，新一届高三年级在年级组长刘书霞老师的召集下，在周星副校长的主持下，召开了进入高三的第一次年级教师大会。章显林校长、汤建军书记、曾伟副校长、郑文久主席、姚灵莉主任、邓贤勇主任、何天权副主任悉数参加了会议。

    会议伊始，高三年级的全体教师接受了去年高考试题测试。测试完毕，周副校长说：“测验的目的不是分数，不是评判，而是警示，警示各位老师及时改变自己的‘身份’，明确自己作为高三教师的责任。高三教师，要研究高考，把握高考动向、命题趋势，要知己知彼，更要了解学情。”随后周副校长就上届高三的经验与教训作了详细的总结，并对本届高三提出希望。指出作为高三教师必须采取“认真研读并严格落实考纲”、“加强集体备课”、“强化专题意识”、“注重分类指导”四项措施提升教学艺术；更要通过“分析考试试卷”、“加强周练题的针对性”、“注重讲评课”、“注重教学反思”等细节确保知识过手；不仅如此，要想提升年级总体质量，我们特别要注重艺体生的培训，给他们以信心和帮助，针对性的加以辅导和管理。周校长认为，我们的高三要有年级文化，年级精神，形成年级共同的价值取向，充分调动教师的工作积极性，增强年级的凝聚力和战斗力，才能获得高考的辉煌。

    接着曾伟副校长对高三年级提出了要求。他说，高三要加强班级管理，即课堂管理、学生出勤管理、寝室管理和周末学生管理；要注重师与生、师与师和师与家长的沟通，注重学生情绪把控；要施行目标培养法，做好考试的分析，及时合理的引导学生。随后年级组长刘书霞老师就年级领导小组、年级会议安排、年级常规要求等一系列情况向全体教师和领导作了详细的周知。

最后，章校长作了激情洋溢的发言。他指出，高三教学从很大程度上可以衡量学校的办学质量，因此，抓高三，抓教学质量，势在必行。我们要树立一种目标意识；营造两种氛围——紧而不死、活而不散、忙而不乱的氛围，乐观向上、奋力拼搏的氛围；坚守三种责任——对本职工作负责、对全体学生负责、对学生所受的知识负责；围绕四个中心——全体教师以年级组为中心、学科以备课组为中心、班以班主任为中心、科任教师以踩线生为中心。章校长强调，要集全年级教师的凝聚力，尽职尽责提高战斗力，尽心尽力增强感召力，全身心为高三敬业奉献。

    本次会议，增强了全体高三教师的岗位意识和拼搏激情，以及不怕苦累的勇气和夺取胜利的信心。