外塑形象、内强素质

发布日期：2012-02-24 阅读：4417次

外塑形象、内强素质

                             ------2010年广益中学讲学稿、课件、说课大赛

    在2010年广益中学的教师发展主题年的形势下，在本学期学校大力推行课堂教学改革的环境里，工会为了提高教师的个人素质，打造教师团队，与教务处共同拟定了“讲学稿、课件、说课、论文、论坛”等一系列教学比赛（设计一堂课的讲学稿、与之相关的课件，并对此种设计进行说课，根据感悟形成论文，在论坛上进行交流）的计划并着力实施。

     活动准备有序而充分。从方案的拟定，到人员的安排、场地的布置、奖项的确定，组委会进行了仔细斟酌、多次磋商，力求做到不出任何差池。

    通过宣传布置，此项活动得到了最大范围的响应与参与，包括德育处的罗荣主任都主动请缨。每个备课组积极分工合作：个人准备、集体讨论、互相配合、集体打磨。直到收稿的最后一天，很多备课组都还在字斟句酌，仔细地推敲。

    4月7日，文理科分别在初中楼多功能厅、阶梯教室如期进行。由于每个参赛队员的说课起止时间固定，所以比赛紧张有序，精彩不断。王丹对教材的自主整合，晓翠针对学情的科学设计，杨兵、冯腊杰的流畅口语，秦渝严密的逻辑推理，梅春的优雅教态，都给所有的评委们留下了深刻的印象。

    经过3个小时的激烈角逐，通过评委们现场打分的形式，说课比赛结果当场揭晓。文科中历史组的王丹、语文组的刘缘源、英语的冯腊杰分别获得一、二、三名。理科中物理组的袁富菊、生物的魏冬梅、数学的秦渝分别获得一、二、三名。

     评课刚结束，文理科评委聚集一起，进行了评价、总结、归纳。周校长指出，从总的说来，教师的进步很大，准备充分、时代性强、针对性强、有创新意识。如低碳、凤姐、犀利哥等热门话题都出现在了设计中，激发了学生的兴趣；对于统一的教村，有的老师针对具体的学情进行了重新整合。表现出来的不足有：还自信、激情不够；说板书环节不够；说课语言和情境语言区别不够。

     讲学稿、课件内容都拷贝到了每个评委电脑中，他们将以背靠背的形式打分，再计算平均成绩。最后分别评出单项和综合奖项。