怎样克服初二学生学习“滑坡”现象

发布日期：2012-02-24 阅读：5754次

初二学生学习出现“滑坡”现象是比较普遍的，必须引起足够的重视。那么，作为家长应怎样帮助孩子克服“滑坡”危机呢？

一、激发学习动机，提高学习积极性和自觉性。

初二年龄段的孩子精力充沛，思维敏捷，求知欲强，但部分学生学习缺乏远大理想，情绪不稳定，不善于自制，上课注意力不够集中，导致学习成绩迅速下降。为防止这种情况发生，家长就要设法激发孩子内在的学习动机，培养学习兴趣，锻炼顽强的毅力；提高学习积极性和自觉性。让孩子自己激励自己，尽早阻止孩子学习“下滑”。

二、帮助孩子进一步改进学习方法，提高学习能力。

初二时学习科目增加了，且内容加深，难度加大，作业增多。可各门课程到底应该怎么学，部分初二学生心中还没数，这客观上要求家长帮助引导孩子在预习、听课、复习、作业等学习全过程上掌握一套科学的方法，提高孩子的学习能力。具体来说就是要求家长引导孩子从被动学习向主动学习转变，从“要我学”向“我要学”转变。

三、家长要与教师加强联系、紧密配合，加强对初二学生的教育。

家长要经常与教师取得联系，使自己对孩子的教育与教师始终保持一致，当孩子学习有了进步，就要热情地鼓励、肯定，当孩子学习成绩“下降”，就要配合教师想办法及时把拉下的课程补齐。家长还要积极参加学校（或班级）召开的家长会、开放日、家长学校召开的学习与研讨活动等。

四、家长要做到及时检查、指导、督促、评价

对初二学生，家长除了要给孩子创造一个宽松温馨的家庭学习环境外，还要做到适当管理。要及时检查了解孩子的学习状况，如发现孩子在学习上没有或不经常预习、复习，家长就要指导、帮助孩子找出原因，并共同商量制定一个可行的改进学习的计划，然后督促实行。如孩子坚持得好，学习成绩提高了，就要进行评价，给予鼓励。