让你的文章“创新”起来
“你的文章有自我吗?”“你的文章有‘心机’吗?”“你的文章有温度吗?”
连续的追问,让原本活跃的氛围变得严肃、紧张起来;从有气无力的“有”或“没有”的回答声中,还分明听出了许多的不自信甚至不安。
“你的文章有没有你真实的体验感?”“文章语言的背后有无思维的广度和深度?”“你的文章是否有着应试作文的魔影?”
又是一连串的追问,会场气氛更加的紧张,一个个学生正襟危坐,屏住呼吸,抬着头,紧紧注视着主席台上的发问者。
这就是“广益中学高中生阅读与写作能力提升计划课程”开课第一讲的现场场面。本讲主讲嘉宾是来自《课堂内外 创新作文》杂志的主编、课堂内外少年大学课程研发中心彭治旗主任;本讲主要内容是《如何写好创新作文》。
彭主任以近几年创新作文大赛上的获奖作品为例,引导学生走进创新作文,详细分析创新作文,特别是带着学生用评委的眼光捕捉作文的“创新”点,深得学生注意,吸引了所有学生的眼球。
彭主任的报告质朴而隽永,让学生领悟到:创新作文的创新,在于构思要巧妙,字里行间要深藏“心机”;在于主题要深刻,意象要丰富,语言有生活有文化,思维有深度,思想有“温度”;在于形式要新颖,一定跳出应试作文的“魔影”。彭主任还强调,创新更在于“创真”,写真性情,写出自己的个性,放开自己,放开世俗,写出自己的素养。
报告会简短而实效,学生意犹未尽,纷纷表示,报告的内容打开了写作思路,激发了写作热情,一定要在以后的学习和生活中,细心观察、真心体验,“我手写我心”,让自己的文字充满诗意、充满温度、充满灵性。
重庆市广益中学校教科室供稿
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