寻找广益的启蒙老师

发布日期：2017-09-10 阅读：6413次

 

前言

每个人都有自己的启蒙老师，不论是伟人、英雄，还是平凡的人，启蒙老师在每个人的人生旅途中都扮演了重要角色。他们不经意中的一句话、一件事，也许改变了你的一生。

在第三十三个教师节之际，广益中学的孩子们也讲述了自己与广益启蒙老师的故事。

                    

黄睿洁心目中的启蒙老师——刘书霞

南山之巅有一校，名曰广益。有师焉，执教数十载，未有不知其名者，其所教之生，或多已于高等学府深造，或多已小有成就，其名刘书霞。霞貌美，面若桃花，眉如远黛，眸光似含星辰。其才出众，堂上精讲细导，浅入深出；堂下每有生问，霞必含笑教导，使其明之。众生皆明其讲而服其才。纵观广益为师者，能出其右者，不多也。

尝有一事，吾之所以悦霞盖出于此耳。吾尝，一时未致志于堂，故有理难明，以之过三，而无可正之。后吾欲问于霞，而怅然忧惧，于室外多时，逡巡而不敢入。霞偶瞥而见吾，问之再三，了吾所思。吾踌躇去否，亦惧霞之让责，而霞笑曰：“此小事耳，毋惧，吾可助汝，汝必得以明之速矣。”遂领吾至其案前，寻一书予吾，私授于吾且嘱吾谨学而刻苦，方可速成于三周内。吾谨遵其嘱，辅以霞之巧法，终得明之，以是吾敬之甚也。

简言之，霞，即古时韩愈所谓传道受业解惑者也。其能力出众而貌美心善，乃吾之启蒙老师、一代良师也!                                                                            

胡濛心目中的启蒙老师——秦大忠

三尺讲台立八斗学士，学士含辛育学子；一尺课桌载千秋之梦，千万银丝托伟业。秦老师就是其中一位。——题记                        

我们的班主任秦老师，今年五十有余，身体发福，两鬓斑白。但那双炯炯有神的大眼却十分犀利，仿佛能看穿你的内心。平时，他总是笑眯眯的，平易近人。而就因为他那幽默风趣的语言，令我们受益匪浅。

开学的第一堂课，秦老师不像其他老师一样刻板地讲规矩，而是要求我们完成一件小小的任务:每次离开座位时搭好凳子。我们都很不以为然，认为是小菜一碟。

第一天，我们都完成了；第二天，大部分人都完成了；第三天，只有少许人完成了……

有一天秦老师突然要求我们以最快的速度到教室外集合，我们都顾不上搭凳子，你推我挤，争先恐后的涌出了教室。秦老师看着我们摇了摇头，让我们重新集合。第二次，第三次，我们用的时间越来越短，配合越来越默契，学会了把方便留给别人。这时，秦老师才幽默地说：“如果刚刚是突发情况的话，你们就可以顺利逃脱啦。”我们这才恍然大悟，原来秦老师早就看出了我们的不屑，只是他没有说出来。他要让我们自己亲身体会，让我们明白：每次离开时搭凳子是为了教我们把方便留给别人。一群人，能够团结一心，互帮互助懂得体谅别人才能称之为一个团队!此时，我们心中的那一丝不满早已烟消云散了。

现在的我，每次搭好凳子后，心中都充满了庆幸——因为我遇见了我生命中的第一个贵人（我的启蒙老师）：秦大忠老师。                                                                                       

蔡桂华心目中的启蒙老师——尹燕

高一下刚分完班，初到新班级大家都有些拘束，觉得不太适应。针对这种情况，心思细腻的尹老师，私下里一个一个找学生聊天谈心，让大家放松心情以积极的态度去和新班级、新同学有效融合，从而发自内心的爱护这个集体，由此，我们对这个新班主任产生了信赖与崇敬。随后的相处，也印证并延续了这一印象。

尹老师是随和而亲切的，课堂上的教学有趣而不刻板，教学内容既包含课标要求而不失时事话题。她让我们先独立思考再进行小组讨论，遇到大家都不能解决的问题她再进行讲解，在最大程度上发挥了我们解决问题的能力。这是一种很好的引导，而不是传统的“填鸭式”教学。而我们在课余时间还是很热衷参加校园活动的，因为只要我们取得一定的成绩，尹老师就会请我们吃东西。同时尹老师也是严厉有底线的，她不以成绩论天下，她更看重的是一个学生的人品。如果有人犯错，不管那人成绩再好，她也不会徇私。尹老师对我们亲切却不是无底线的纵容，既是严父也是慈母。尹老师也是护崽的，如果遇到与别班的矛盾，错不在我方的话，她就会无条件的支持我们。

我们知道她爱护我们每一个人，想教好我们每一个，她还说每一届的孩子离开，她都会哭，而我们也知道她是真拿我们当自己的孩子看，我们的关系也超越了一般的师生关系。这就是我的启蒙老师——尹燕，她亦师亦友，似严父又似慈母。

                                                                                   

周凡煜心目中的启蒙老师——罗郝林

参天大树之所以茁壮，是因为雨露的滋润；汪洋大海之所以雄伟，是因为河流的交汇；满园桃李之所以芬芳，是因为园丁的培育。小鸟长大了，将要离开温暖的巢穴，独自去更广阔的蓝天拼搏；绿叶泛黄了，将要凄零落下，却也忘不了变成肥沃的养料，贡献自己；我长大了，却一直在记忆中眷恋着她的身影。我想，无论以后，我身处何地，无论岁月划过多少道皱折，我都不会忘了她。

刚踏进广益中学这片土地时，我怀着的是对小学的不舍，对初中生活的憧憬；在陌生的新环境中，我小心翼翼的，默默地探求一切满足好奇心，却又因内心的怯弱望而却步，与周围的一切似乎显得格格不入。在矛盾与焦急中，她如启明星般缓缓向我走来，照亮我的生活。是她，带领我走向初中的知识海洋；是她，引领我探索初中语文的奥秘；是她，让我在新校园张开双臂，仰望天空。她就是我的班主任，罗郝林老师，也是我初中的启蒙老师。

至今还记得罗老师每次讲课情到深处，那油然而生的情感，那感人肺腑的诚挚之语。是她用这些平凡而又简单的字眼，让全班同学真正感悟到父母对我们含辛茹苦的养育。也是她，用贴心温暖的语言，在我们掉进低谷时，激励我们昂扬向上，重拾斗志 逐梦青春。

还记得初一下学期，我因为多次学习不在状态，月考的成绩一再下滑时，内心沮丧不安。内疚之情，难以言表。这时，罗老师找到了我，坐在罗老师的旁边，刚开始我是害怕的；但后来，她真诚的话语让我逐渐的放松下来，便敞开心扉与老师交流。那一刻，比起良师，罗老师更是我的益友，聆听我所说，排解我所忧。是她，将迷路的我带回正轨；是她，用自己的人生经历点燃了我的斗志，也让我找回了自己的初心。

我相信她就如同一束光，让迷路的船找到了起航的地方。青春路上，有她，真好！

                                                                             

邹柯妮心目中的启蒙老师——杨军

说到杨老师，印象最深的是午后醒来，总能看到他轻轻帮我们拉上窗帘的背影。我是高三才被杨老师带的学生，一开始我成绩并不拔尖，是班上最后一名，甚至自己也没有学习的兴趣。但是杨老师的思维很开阔、很有启发性，慢慢地我开始主动思考数学问题，也经常找杨老师讨论。杨老师的耐心教导，让我总是能突破难题，找到解决方法后，杨老师又总是鼓励我教给同学们，讲给同学们听。渐渐地，我找到了自信，成绩开始稳步上升。

就在我飘飘然的时候，杨老师找我谈话了，他告诉我如何找准自己的定位，正是杨老师的不断引导，我的成绩才能在高三后期稳定在班级前五名。他是改变我一生的老师！

                                                                            

陈嘉怡心目中的启蒙老师——马开其

窗内，一块黑板，三尺讲台，五十四张课桌，一位老师。

滔滔不绝的数字从他口中吐出，龙飞凤舞的公式在他笔下流转，大家端正地坐在课桌前，齐刷刷地盯着他，不敢有丝毫懈怠。

他，一位风趣幽默的数学老师，一位严厉与温暖并存的班主任。

鼻梁上架着一副“刚正不阿”的眼镜，更衬出他的威严，一双明亮的眼睛好似监测器，绝不放过任何一个小动作。就算班里最桀骜不驯的学生，遇上他的目光，也只有乖乖服从。那略微偏高的发际线，让人臣服于他的“聪明绝顶”。T恤、运动裤、球鞋的搭配，更多了几分亲切。“你们真是一群坏人”、“全国人民都会就你们不会”如此接地气的口头禅，让我们愉快地称呼他一声“马哥”。

寝室里，步入初三的我们紧张、疲惫，但得知马老师要来查寝室，我们非但没有不悦、埋怨，反而欢呼雀跃。出现了从未有过的七个成员你争我强打扫卫生的局面。终于等到马老师来了，不等我们说话，马老师便抢先说“马哥来看你们了”，看到马老师就像见到父亲一样开心，那悉心的询问和无微不至的关怀让初三的寝室充满了浓浓的暖意。临走时，马哥还给我们每人发了一块糖。

窗外，繁星满天，诱人的夜幕似乎就在你的面前，我手里紧紧捏着那块糖，进入了梦乡。梦里，我遇见了马老师，我的启蒙老师。

                                                                                   

夏子暄心目中的启蒙老师——罗艳芳

罗老师接手的是一个老师们口中的“差班”，调皮捣蛋的学生在试探着每一个老师的忍耐底线，默默无闻又想摆脱捣蛋鬼的好学生正在暗中观察每一个老师的能力。不得不说，罗老师经住了这些考验。她让我知道了，这个学校环境也没那么差，就算周边同学都在抱怨，我也应怀揣着希望和乐观。

那个学期后，罗老师便是女生寝室里的传说，有夸她口才好的，也有夸她有气质腿长打扮时髦的。几乎所有人都在称赞她。

高二时的我，也许没有给罗老师留下太多的印象。那时的我，突破了自己，成绩正在上升。高二结束时，一个以“钱学生”身份进普通高校的人，高一时还是全班倒数的人，考到了全班前五，进了学校划的“重本线”。

虽说高三是为自己学习，但单纯为自己，我是坚持不下来的。不管是为谁都好，热血地读书才是硬道理。学校上课到十点半，我就会回寝室熬夜读书到十二点半；学校上课上到周六下午四点，周日晚上五点又要回去上学，我还是会去花费六个小时补课。由于压力等多方面原因，我一直被胃病困扰了一整年。每个人看到了都在说我过得好辛苦，可我不觉得，因为我觉得高三生活虽然忙碌，却很充实很快乐。

不知何时，全班都不会叫她罗老师了，反而会像呼唤一个大姐姐一样叫她芳芳。渐渐的，课间时，她狭窄的办公桌旁都会围满一圈的学生；渐渐的，我早已习惯班会课上的心灵鸡汤，像吃了人参一样续着我疲劳的“高三命”。

同桌笑谈：“她去哪点儿找的楞个多的鸡汤文哟。”

还记得高考第一天，数学给了我下马威，填空选择异常简单，大题却很难。考完了每一个人都在说简单，而我却觉得难。你注意到我与整个班上轻松氛围的格格不入，你又像高三开始那样，把我唤出来，站在白色瓷砖墙旁说道，我问过数学老师了，今年的题并不简单，别灰心。

晚上寝室熄灯后，你还回来看我，这让我很感动。

终于考完了，你却在最后一次班会时哭了，你比任何一个人都敏感，憋了很久的眼泪终于流出来了。

我不知道怎样用简洁的话语表达出我的高二和高三以及我对你的感谢，以至于这篇文章就像流水账一样写出来。也许你不知道，你的一些小小举动对我有多少改变，那么就像流水账一样写出来吧，因为这段故事，真的很难找到起承转合。

真诚的谢谢你，我的启蒙老师，罗艳芳老师。

                                                                                    

李杭娟心目中的启蒙老师——何星颖

我很喜欢“世间所有的相遇，都是久别重逢”这句话。与她相遇，我不敢说是前世今生的缘，却能说这样的良师凭谁遇见都有不太真实的幸福感。她既有作为老师对我们的严格要求，也有作为女性对我们的细心地呵护。曾记否，她在放学后为我们解答问题，却忘了渐渐变黑的天色，忘了自己尚未吃饭，她甚至也忘了自己已长时间保持站立，她只是一遍又一遍耐心地为同学解答……说到底，她的所有努力都只为了学生的三个字：“我懂了”。

的确，韩愈曾说：“师者，传道受业解惑也。”斯大林也说：“教师是全人类最伟大的职业。”何老师所做的正是肩负起培育人类未来的使命的表现，她无愧于人类对教师的所有溢美之词。她的风趣，包容，率真……无不让她成为我们最可爱的老师。这样美好的故事，不止三年，而是一辈子的珍藏。若干年后再谈起她，我们必定会热泪盈眶，年少有她，真好！有诗为证：

你听见了吗？

她是广益的风，

总是轻抚过树桠的青绿，

绝不肯吹折一株幼苗。

你看见了吗？

她是南山上的雨，

总是无声滋润着每一寸土地，

却不肯洗去任何一方青石的纹理。

你嗅到了吗？

她是文峰塔下的花香，

总是让行人的脚步变得轻快，

却不肯让一蜂一蝶流连不归。

你感受到了吗？

她是学生的阳光啊，

总是温暖着每一颗年轻的心，

总是激励着莘莘学子向前奋进，

却不肯顾及自己。

三尺讲台，一支粉笔，

最后风雪满头，

换桃李满天下。

                                                                                     

夏红霞心目中的启蒙老师——叶静

都说康乃馨代表爱与热情。那是一种涓涓流水般的温暖，也是阵阵和风的肃穆，而叶静老师给我的正是这种情感。

三尺讲台迎冬夏，一支粉笔写春秋；勤播书香呕心血，撒尽韶光树桃李。生活中的她，总是给学生一种大姐姐的感觉。她工作高度认真负责，对待学生从来没有丝毫的厌倦感，只有喜欢和无尽的耐心。分文理科后，当我在化学学习道路上徘徊不前时，是她一次又一次给予我鼓励，她的嘴角时常扬起一丝微笑，总是让学生感到暖暖；是她利用一个又一个的午休时间给我讲解一道又一道的化学题，耐心的教给我一些方法，教我怎样去做笔记，如何获得高效的学习!她的认真负责，让我喜欢不已!

当我行走在人生的单行道上，或许疲倦，或许哭泣，是她给予的温暖，使我不断前进!

                                                           

      刘龙燚心目中的启蒙老师——张影

一生能遇一位良师，实乃人生幸事。巧的是，在我的高中时代，就遇到了这样一位，她就是我们班的生物老师——张影老师。

她是一位孩子的妈妈，更是我们几个班的母亲。她对待每一个学生，都像她的孩子一样兢兢业业，一丝不苟。去年十一月是一个很特别的月份，因为我们第一次遇见了张老师，她用幽默诙谐的语言带我们见识了多彩而有趣的生物世界，让本来焦头烂额的我们豁然开朗，并对生物学科有了满满的学习热情。

我记得有一天，张老师的孩子刚好一周岁生日，初为人母的她是多么欣喜而又渴望陪伴孩子度过这意义非凡的一天。但在老师和母亲的身份间，她选择了前者，尽管她内心是多么的归心似箭，她却留下来把晚自习上完，还在最后一节课上耐心的给学生答疑，直到晚上九点半才离去。

张老师，你将有限的人生绽放出了无限的光彩，而这有限的文字却不能将我的感恩和赞美表达出千万分之一，这是多么敬业的一位老师呀，这是多么伟大的一位母亲呀！

一生能遇此良师，实乃我一生有幸！