学生文化：破译孩子自主发展的“基因编码”

发布日期：2017-10-30 阅读：5353次

“百年广益·逐梦巴渝名校的文化之旅”系列报道

渝州教育 2017-10-24

                                                            ——学生文化：破译孩子自主发展的“基因编码”

 

编者按：

今年，是重庆市广益中学办学的第125个年头；也是学校成为“重庆市重点中学”的第10个年头；这一年的广益，格外夺目，3名学子圆梦清华园，学校步入跨越式发展时期。

百年广益，在逐梦巴渝名校的十年文化之旅中，积淀起了什么底蕴，沉淀下了哪些文化？如今的广益中学，有又哪些值得人们持续关注、深度思考的“教育现象”？

我们将在这个最美的时节，以深度报道的形式，从理念文化、管理文化、教育文化、教学文化、学生文化、校友文化等十个方面，对这所学校当下的内涵与特色，进行细致入微的观察与解读，深入浅出地总结广益中学发展至今，在传承与创新中的筚路蓝缕和名校气质。

导读：

从小到大对机械装备兴趣浓厚，来到广益中学后，不但将机器人社团发展壮大，还通过在全国机器人大赛中的优异表现，获得了一流大学的自主招生OFFER，陈文潇觉得，自己距离“无人机设计”的梦想，越来越近了。

每当到了闲暇时间，李淋森的角色便会从“学霸”转变为“游戏达人”，从高二年级理科生中的领头羊，到王者荣耀中的永恒钻石，他在不同的领域总能找到自己的闪光点。

每一场活动都有她忙碌的身影，每一次彩排都有她全情的投入，学习播音主持的王秋如说，她可以在聚光灯前镇定自若，也能在幕后工作中获得成长。在她看来，无论是学生会事务、还是主持人的角色，都能带给她“人校合一”的美好感觉，而她在这些事无巨细中学会了规划自己的人生和未来。

从三个平凡的广益学子身上，我们看到了广益中学对于学生自主发展、个性成长的态度，也洞见到了百年广益的育人情怀在每个学生身上的温暖体现。

 

陈文潇与同学讨论机器人设计

“我想学一些受用一生的东西”

在刚刚过去的这个暑假里，广益中学高二（8）班的陈文潇并没有过得像大多数同学那样放松。两个月内，他与队友们辗转中山、广州、北京三地，代表重庆中学阶段机器人竞赛的最高水平，连续出战全国VEX工程挑战赛。最终以微弱差距，惜别冠军，荣膺全国第二名。

“虽然这是重庆学生在这个组别中获得的最好成绩，但我还是有些遗憾，如果能得到第一，我们就能参加世界锦标赛，能代表中国迎战全球爱好者。”

在今年春季在西安举行的全国FTC工程挑战赛中，广益中学两支学生队伍代表重庆赛区迎战全国高手，陈文潇是毋庸置疑的主力选手。回忆起从地区赛一路拼进全国赛，他感触良多：“时间太紧，有时候我们需要的材料在本地根本买不到，只有用角磨机自己加工。”

在广益中学的机器人社团里，陈文潇是为数不多的多面手，他的实践经验与综合能力相对突出，诸如人员培训、机械编程、操作优化等方面的工作，都成为了他的分内之事。

 

陈文潇和同学一起制作机器人

不仅如此，陈文潇还在高一时，多次回到母校珊瑚实验小学，为自己的学弟学妹当起了义务小老师，从爱好者的角度引导他们对于机器人的兴趣。陈文潇说，机器人于他而言，已经不是单纯的爱好，而是承载起他的社交网络、培养责任意识的综合载体。

因为机器人项目，他对于数学、物理、化学等科目格外重视，慢慢的也学会了利用书本知识去解决现实问题。如今的陈文潇，已经通过优异的比赛成绩，拿到了国内多所一流大学的自主招生资格，也在机器人世界博览会中，认识了世界各地的爱好者。他希望考取南京航空航天大学，未来从事梦寐以求的无人机设计专业。

讲到对于机器人项目的热爱，陈文潇说，曾经的荣誉带给了他莫大的欢乐，自己在这个项目中的付出与探索，也让他收获了许多鼓励与认可。为了在今后能够继续专注于机器人这个领域，他希望在接下来的高中生活里，全力冲刺，战胜高考，在大学和未来工作中，将这份热爱持续下去。

“机器人带给我更多朋友，也让我懂得了责任与使命。好比‘行远自迩，登高自卑’的校训，它总能带给我一种持续助推的力量。”陈文潇说，广益中学教会他的，是一份刻苦钻研的执着，是一份师生齐心协力攻克难题的勇气，更是一份认识自我、敢于为梦想拼搏的精神，这些都是能够受用一生的东西，他不会忘记，只会积累更多。

 

李淋森阅读课外书籍

“让读书学习变成一个‘六经注我’的过程”

现实生活中文质彬彬，游戏世界里霸气十足，这样的“矛盾”被高二（6）班的李淋森完美综合。他的成绩名列前茅，王者荣耀手游中的段位也高达“永恒钻石Ⅱ”，他不是传统意义上靠堆积时间、题海战术、反复训练的“学霸”，而是一个善于分析问题、提取精华、转化效能的“深度学习者”。

爱好理学，热衷于化学和生物，李淋森的生活并不乏味，除了课堂上的必修内容，他也会用阅读不断充实自己。从《三体三部曲》到《时间简史》，从《文化苦旅》到《舍得，舍不得：带着金刚经去旅行》，他的阅读范围包罗万象。很多人觉得奇怪，作为一个高中生，他是如何做到一年平均读40—50本大部头的？可在他看来，那不过是一种习惯，一旦养成，读书习文的效率便会越来越快。

“看书和读书，是有区别的，大多数时候，我只是在单纯的看，看到有趣的时候，我就立马切换为读，精读细读，然后吸收对我有用的内容。”李淋森说，阅读也好、游戏也罢，很多人将他们看作是一个“我注六经”的困难事，总想着一定要把它们吃透，这会让自己很紧张。

 

李淋森在教室整理笔记

“换个角度思考，其实这些都是‘六经注我’的过程！”李淋森解释，对于一本书，一件事，我们大可以不用敬畏的态度去看待它们，它们只是帮助我们成长，给我们带来知识文化与综合能力的工具，我们要做的就是将自己置身其中，找到于自己有用的内容，然后进行深度思考，转化为自己的底蕴和素养。

从初中开始，李淋森就在广益中学生活、学习。初中毕业时，本可以凭借683分的中考成绩选择重庆市的任何一所高中，之所以坚定的留在广益，一来是这里厚重的历史文化底蕴已经融入了他的生命；二来则是因为，这里的学习氛围给他带来了自由、包容且“不断生长”的获得感、幸福感。

“我清楚的知道，这所校园赋予我的，不仅是文化知识，更是一种我们自主成长的底气，每位老师从心底尊重学生，我们是能感受到这份情感的。”现在，李淋森已经确定将上海交通大学作为自己的奋斗目标，俊秀的脸上，是一双笃定的眼眸在望向远方。

 

王秋如

“从每一件小事中提炼出成长所需的养分”

每一学年，广益中学都会举行高三毕业成人礼、元旦文艺汇演、师生运动会等缤纷多彩的校园活动，大多数师生参与其中都会觉得意义非凡，极富价值。但他们或许并不知道，为了让这些活动更加出彩，总有一些人在进行着默默无闻的付出。

高二（5）班的王秋如，自从来到广益中学开始，就加入了这一支默默付出的幕后团队。身为学生会副会长，她会在每次活动筹划阶段，制定出每个班级、每个群体的具体分工，并利用课余时间，逐一走访，协调不同的工作冲突，让每一项事物都有人负责，每一项进度都一目了然。

身为播音主持艺术生，她也渴望用自己的特长与专业，为学校带来别样的精彩。参加校园主持人选拔赛，从40多位同学中脱颖而出，最终登上学校2017年元旦晚会的舞台。聚光灯照亮了她阳光自信的面容，也折射出了她不断成长的汗水与激昂。

 

王秋如与学生会小伙伴合影

回忆起刚来广益的时候，王秋如带着腼腆：“虽然我从初中就学习播音主持，但并不是一来这里就能独当一面，很多事情都是慢慢学会的。”高三毕业晚会前夕，她负责安排每个班级的站位，一方面需要顾及班级入场顺序，另一方面，也需要留出足够的空间让班级之间都能进行现场互动……初入学生会，经验不足，王秋如只能求助老师和同学，在与每个班级负责同学的反复沟通中，她才将工作逐一理顺。

这之后，王秋如相继负责了图书漂流管理、食堂志愿者管理，也在每一次大型活动中，出现在台前幕后，为每一次精彩呈现保驾护航、拼尽全力。“无论是当主持人，还是做幕后策划，这些工作都同样重要。”她感言，自己在经历了这么多次的活动后，体会到了什么叫做“人校合一”，也感受到身边每个人积极向上，希望把每件事都做得更好的态度。对她来说，成长莫过于此。

“台前工作，好比是站在巨人的肩膀上，它呈现出的除了自身的光彩，还有幕后工作者的辛勤付出，而幕后工作，更像是‘从无到有’的创造，更能体现能力与责任的重要。”王秋如说，在广益中学，通过大大小小的活动，自己学到了规划与组织的能力，也认识到了沟通、交流的重要性，更为关键的是，她懂得了如何在每一段经历中，提取有利于成长、有利于未来发展的核心要素。

类似于王秋如这样的孩子还有许多，在广益中学看来，他们的特长与爱好，应该得到平台来进行展示、加以磨砺。每一项活动、每一次协作，既是在悄无声息地印证着“为学生构筑发展平台”的思路，也是在潜移默化中，让每个孩子成为更加出色的自己。

文化解读：

为孩子建立自主发展的“心流”

十年来，广益中学的机器人社团，从无到有，从有到精，从薄弱社团发展到领先全市的中学生团队，离不开诸如陈文潇这样的学生和全体指导老师的全情投入，更离不开这所学校的强力保障与长远目光。

如今的广益中学，像李淋森这样热爱阅读、专注深度学习的学生也越来越多；每一次校园活动，你都能看到像王秋如这样的孩子奔忙于各个环节，尽心竭力为全校师生提供服务与帮助。

其实，在破译孩子自主发展的“基因编码”上，广益中学的诀窍就是不断为他们创造机遇、搭建平台，让每个孩子都能得到展示自我的空间，以此在他们心中建立起了学会学习的“心流”，教会他们将个人的精神力量投注在自身成长上。“心流”的产生时同时也能赋予每一个“广益人”在终身发展中的多样性。

在广益中学看来，应对未来的能力，是无法从考试中测量，更是很难去教的，只有放手让孩子面对真实世界的挑战，在自然而然中，去学习、去探索、去创造、去积累，同时培养起管理失败的能力，让孩子获知自己有能力改变困境、成就自身发展，这些便是迎战未来的关键。