重点解决突出问题，出台学校政策纲要

发布日期：2019-05-30 阅读：4228次

重点解决突出问题，出台学校政策纲要

——广益中学校召开指导教师会议

                                                                                       

综合实践活动指导教师会议

2019年5月29日下午，广益中学校综合实践活动指导教师会议在学校党政办公室召开。高2020级、高2021级综合实践活动兼职指导教师20余人参加，会议由教研组长黄祖清主持。主要内容如下：

一、校长助理何天权就综合实践活动指导教师课时补贴问题做了说明。近年来，部分指导教师对综合实践活动这门新兴课程认识不够，将综合实践活动兼职指导视为增加自己教学负担，还认为学校对自己的课时补贴不到位。何助理就这门新兴课程对教师评职评优的价值、对教师专业成长的价值表达了自己的观点，特别强调学校对这门课程是高度重视的，凡是参与指导的教师都是按时、足额发放了课时补贴。

校长助理何天权发言

二、教导处主任邓贤勇就综合实践活动与重庆新高考、综合素质评价的关系进行了阐述。在新的高考政策中，高考分必考、选考学科，原来的学业水平考试上升为国家考试，纳入高考成绩统计。综合素质评价涉及社会实践内容，如动手实践与创新活动、职业体验活动、社会调查与考察探究等活动，对于学生报考名校是重要参考。应动员学生在高中阶段积累相关的一些实践活动资料，如5大竞赛、科技创新、研究性学习方面的写实记录、获奖经历等过程性资料。

教导处邓贤勇主任发言

三、邱睿老师就我校地理课程创新基地建设做了简短发言。他结合自己带领学生从事研学活动的经历，特别强调，研学活动属于综合素质评价的重要组成部分，与高考命题有密切关系，对自己的学科教学有促进作用。

四、黄祖清老师对下发的两个资料做了说明

1.关于综合实践活动优秀作品的征集。此次教科室和地理课程创新基地联合征集优秀作品，涉及4类：一是研究性学习成果；二是高中生涯规划；三是社会实践活动、社区服务方面的过程性资料；四是研学活动成果。以往收集的学生作品，缺少规范性，此次对每一类作品如何规范操作都设计了表格资料。

2.关于《广益中学校综合实践活动课程实施纲要》的说明。综合实践教研组参照2017年教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》，结合学校具体情况，制定了本纲要。对课程性质、基本理念、课程目标、课程内容与活动方式、学校对这门课程的规划与实施、课程管理与保障等方面做了通俗化的阐述。特别提到学校考虑建立专兼职相结合、相对稳定的指导教师队伍，将指导学生综合实践活动的工作业绩作为职称晋升和岗位聘任的重要依据。

  教科室主任周世超因为高三监考巡考，没有参加这次会议，但他专门提出了学校对这门课程下一步行动的有关思考，比如：

组建综合实践活动工作委员会，作为推进这门课程开展的核心机构；

综合实践活动课程的任务主要在高一、高二阶段完成；

生涯规划指导课、通识培训主要在高一上期完成，可以进行选课走班、生涯规划大赛等活动；

研究性学习、学科拓展的内容主要在高一下期、高二上期进行，学生的优秀成果可以进行交流、参加评比、推荐发表；校内、校外的社会实践活动，可以主要放在高二下期进行。

综合实践活动课程与传统学科课程相比，在课程内容设置、师资建设、课程评价、与高考改革的关系等方面都需要不断进行新的探索。我们学校有一个宝贵的传统，那就是主管领导一直高度重视这门课程的建设，参与的指导教师结合自己的学科，也进行了一些探索，取得了不少的成果。

 此次指导教师会议，在重点解决综合实践活动作品征集的规范性问题、学校关于综合实践活动课程的政策纲要等问题方面做了一些有益的探索。

广益中学校  教科室

综合实践活动教研组

2019年5月30日