中美老师同上一堂课开展“教学比拼” 教学风格大不同

发布日期：2015-10-28 阅读：3221次

 中美老师同上一堂课开展“教学比拼” 教学风格大不同

18日至29日，美国西部高中的10多位师生来到南岸区重庆广益中学交流访问。26日上午，广益中学的历史老师同西部高中的历史老师开展了一次“教学比拼”。

不同国籍、不同性别、说着不同语言的两位历史老师分别给高中两个班的同学，上了相同内容的世界历史课程。课堂上，同学们的表现很不一样，下课后同学们的感受更是五花八门。一位中国同学总结说：“我们的老师上课像《新闻联播》的女主播一样，严肃认真，而美国的老师却像一名嘻哈的脱口秀演员，风趣幽默。”

中国老师VS美国老师之“课堂引入”

 

26日上午8：50，广益中学的历史老师周贵平先给高一8班上课，内容是世界历史“英国君主立宪制”。

学生手中的教材不过两三页，课前周老师却准备了25页的PPT课件，有教材资料改编、时事新闻插播，还有相关法律文献条款引用。

“上周，国家主席习近平对英国进行了超级国事访问……”披着长发，端庄温柔的周老师，给同学们娓娓道来新近的时政新闻，自然而然

地引渡到了本堂课的主题，英国特有的国体和政体，以及代议制确立的历史背景。

美国西部高中的历史老师杰克腰圆膀粗，穿着西装的他讲课时喜欢口手并用。上课前，杰克简单地在小黑板上写了“H、K、S”三个大写字母和两个小问题。因为不懂中文，杰克老师没有使用中文教材，他的课件只有简单的几页，统统来自网上的资料。

一上课，杰克就给同学抛出了一个好玩的问题“我们来猜一猜这堂课会学到什么？”而后，他告诉同学们这就是“H”的含义，另外这节课还有两项任务“K”代表，“你们能知道一件有意义的历史事件”；“S”代表，“下课后写下一个自己感兴趣，课堂上又没有弄懂的问题。”

中国老师VS美国老师之“课堂讨论”

 

为方便同学们课堂讨论，两节课同学们都是以小组为单位，围成圆圈坐。

周老师精心设计了三个合作探究的问题，在PPT上她详细罗列了英国资产阶级革命的历史事件，以年代为序，脉络清晰。

“请同学们回忆初中所学，复述英国资产阶级革命的经过？”考虑到高一学生知识衔接的问题，在进行第一次合作探究时，周老师作了一些铺垫而后师生互动。“在英国资产阶级革命期间，对于‘国王’的存废。英国人有过哪几次不同的选择？”“三次不同的选择都是由同一机构作出的，哪一机构？”“议会是个什么机构，在英国历史上是什么时候出现的呢？”……课堂讨论的问题环环紧扣，三次探究学习老师提出了20多个问题。同学们时而翻教材，时而跟小组的同学窃窃私语。周老师循循善诱，引导同学逐步寻找正确答案。

杰克老师的课堂，当然也少不了讨论的环节。

与周老师有些不同，他讲述的历史很笼统，根本没有细节可言，提出的问题也不多，整堂课只有三个大问题，而且全是开放式的“为什么英国公民想要议会来掌权，而不是国王呢？”“什么是权利法案，为什么需要它呢？”“为什么权利法案对英国如此重要，对于其他国家来说可以借鉴吗？”课堂讨论人声鼎沸，甚至有时同学的声音盖过了老师的。

中国老师VS美国老师之“课堂发言”

8位美国高中的同学插班坐在教室里，周老师上课时，没有一位美国同学发言。发言的全都是中国学生。

下课后，美国高三的瑞秋说，她的中文不太好，老师的提问不是完全能理解，因此在周老师的课堂上有点“坐飞机”的感觉，完全听不懂。但周老师的PPT资料很丰富，一些图片也能让她明白一些知识点。

瑞秋的同学安娜也没有发言，她说，课堂上周老师很认真，也很和蔼，身边的同学学得很专注，很多中国同学都在记笔记，他们都学得很努力。其实，安娜是比较活跃的学生，喜欢跟人讨论，但中国历史老师提的问题需要给出正确答案，没有想好不敢冒然发言。

在杰克的课堂上，能够完全听懂的中国学生学生也不多，但中国学生发言却很积极踊跃。第一个问题“为什么英国公民想要议会来掌权，而不是国王呢？”，举手的广益中学高中女生郑延理解成了“国王的权利怎么被分散的”，她用英语回答说：“逐步分布到了议会。”尽管这个答案不完美，但杰克给与了充分的肯定。

下课后，郑延说自己之所以有举手的冲动，是因为这个问题让她有话可说。另一个发言的中国男生说：“回答美国老师的问题没有压力，也好像没有统一的标准答案。”

中国老师VS美国老师之“课堂感受”

下课后，两国的老师进行了教学交流。

美国老师说，中国老师的课堂知识含金量高，“很难想象，在短短的一课堂里能给学生介绍完覆盖所有‘英国君主立宪’历史的知识。”

中国老师对美国历史课的课堂教学方式和评价方式很感兴趣，“原来美国的历史考试没有选择题，难怪课堂讨论会涉及丰富的历史观点。” 中国学生对这节美国老师的历史课印象深刻。中午在食堂，有同学还在津津有味地聊起杰克的课堂，“他的肢体语言很丰富，感觉说话很幽默，是不是还有演一下，比如说到国王被推上断头台，他会一边说，一边做出自杀的手势。”

一位男生课后总结说：“我们的老师上课像《新闻联播》的女主播一样，严肃认真；而美国的老师却像一名嘻哈的脱口秀演员，风趣幽默。”