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重庆广益中学举办2016高效备考研讨学习会
发布日期：2015-09-14 阅读：6162次
调整策略积极应对新高考
重庆广益中学举办2016高效备考研讨学习会
今年3月，教育部部长袁贵仁在全国两会上表示，将扩大使用全国统一高考命题的范围，2016年全国将有25个省市使用国家考试中心命题的试卷。已经持续十余年的重庆高考自主命题时代已经结束，从明年开始重庆的高考也将采用全国统一命题的高考试卷。
由教育部考试中心统一出的试卷有哪些特点，老师应该如何指导学生进行复习，学生在复习中又应该如何科学复习……这些都是亟待解决的问题。
为此，重庆广益中学在上周末举办了“2016高效备考研讨会暨卓越校长高峰论坛会”，邀请北京大教育考试评价中心的陈庆军院长等专家、名师专题讲座，向全校老师传授经验。
谈全国卷：
全国卷试卷长提高学生阅读速度
12日上午，北京大教育考试评价中心的陈庆军院长做了《2016年高考命题趋势与教学对策》的专题讲座。陈庆军院长说，从2007年开始，随着高中课改后新高考的推进，全国高考卷的统一命题以及多数省市自主命题，为有效考查学习能力和学科素养，都进行了积极探索。就整体而言，全国卷命题改革的力度最大，试卷水平最高。高考命题也基本完成了由“知识立意”向“能力立意”的转变，同时加快了由考查学习结果到考查学习过程的转型。
“现在的全国卷的题型基本稳定，试卷结构基本稳定。”陈院长说，但是全国卷的试卷长度较大，同时试题的开放性逐步加强，因此老师在教学的时候要提高学生的阅读能力。
因为试卷的长度较大，所以老师要加强培养学生的阅读能力。“通过我对最近几年全国卷的分析，以及对学生做的调查所得到的答案。”陈院长说，有的考生因为阅读速度较慢，在规定时间无法完成试卷。还有的考生的阅读能力不强，就不能从试题中有效的获取和解读信息，从而造成答非所问，是近年来高考失分的主要原因之一，其中文科占失分总量的1/2左右，理科占失分总量的1/3左右。另外，学生因阅读能力不强导致对知识理解的深度不够，对教材涉及的一些重要事物和事实认识不全面、理解不到位，这也是考生在答题过程中失分的另一个重要原因，占失分总量的20%。
在会上，陈院长也向在场的老师推荐了东尼·博赞的《快速阅读》一书，让老师们从书中获得如何快读阅读的方式。
谈复习方式：
注重能力培养 强化细节训练
高考试题不是简单的教材搬家。因此老师在进行复习的时候要注重学生能力的培养，培养他们的思维方式。
“要培养学生调动和运用知识的能力。”陈院长说，这是要求学生可以准确识别、选择知识；准确地调动、表达知识，准确地认识和说明问题，让学生不再满足获取有关信息，而是与所学知识建立正确的联系，在准确上下功夫。与此同时，还要培养学生描述和阐释事物的能力，让学生能够对事物的特征加以阐述，让他们具备知识迁移的能力。同时还要加强学生独立思考能力的培养，培养他们论证和讨论问题的能力，因为考试题目设置的情景往往是课本和平时练习中未曾出现过的，要求回答的问题也可能是考生没见过的，在这种情况下，考试需要思考问题的本质，用所学的知识来回答问题。
高考是一场细节决定成败的考试，考生失分往往是因为某个细节没有做好。与此同时，老师还要注重考生们的细节训练，其中一个重点就是告诉学生综合题答题的技巧。“根据我的经验，我总结出来五化。”陈院长说，这就是书写工整化、层级段落化、表述要点化、要点序号化和重点重复化。
谈培优：
建立优生团队学会借助学生特长
当天下午，全国模范教师周老师和参会老师分享了如何培养优生的经验。在培养优生的过程中，周老师建议大家在班级、年级要打造一个优生的领跑团队，这样不光可以让优生起到示范性作用，还可以在全年级传递“正能量”。“这样既可以选拔出部分顶尖的学生，帮助他们实现考入名校的理想，还可以对成绩中上层的同学产生辐射作用，在班级、年级内形成一种积极向上、不断拼搏的良好学习风气。”周老师说，还可以让优生团队当好老师的小助手，辅导成绩较差的同学，让他们在辅导的过程中也不断提高自己，同时也让整体的学习气氛更融洽。
与此同时，在培养优生的过程中要注重各学科协调发展，各科老师要加强协作，共同关注优生培养。“高考要想考出好成绩，任何一门学科弱了也不行。”周老师说，要让学生成绩卓尔不凡，需要全体老师的共同努力。每位老师顾全大局，从提升学生整体水平出发。而在做思想工作方面，经常适时地找他们谈心，让他们拥有一种好的心境投入到学习中去。
在培养优生的过程中，也要注意学生是否有艺术、体育以及其他方面的特长，要帮助学生发挥自己的特长，在大学的自主招生考试中展示自己的个人魅力和艺术修养，获得进入名牌的加分政策。
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讲座让教师更为清晰
“听完讲座后，我觉得教学目标更为清晰了。”有着23年教龄、10多年高三工作经验的曾静老师说，在讲座之前年级组也曾经阅读了近几年来的全国卷高考试题，研究了其特点，但是那样比较散，没有形成一个系统化的工程。而陈院长的讲座，将大家以前所做的基础工作在脉络上进行了梳理和整理，大家更为清晰地知道下一步做什么。同时，陈院长所讲的考察学生的方式，也很科学有效。“我们决定在下次考试从就用陈院长所提成的‘双向细目标’来出试卷，看学生的掌握情况。”
青年教师王星认为听了专家们的讲座仿佛让自己吃了一颗“定心丸”。“他们对全国卷命题的趋势、考什么、怎么考等方面给我们提供了大量的宝贵经验。”王老师说，在教学方式上，她也会吸收专家的经验，将广益中学特色的学导课堂弄得更加精彩，培养学生自主解决问题的能力。
要给学生一杯水教师要当一条河
“要给学生一本水，老师要当一条河。”学校一直相信老师的知识只有不断更新，才能更具实力；老师要给学生一点知识，自己就要有更多的知识。
面对新高考，要让学生能够从容应考，考出优异的成绩，首先要让老师知道考什么，怎么帮助学生进行复习。
为此，当高2016级还在高二时，学校就要求年级组的老师对近3-5年的全国卷试卷进行分析和归纳，分析全国卷和重庆卷的异同，在针对全国卷的特点组织所有老师一起备课。“在全国卷的高考中，英语学科新增了“七选五”、“短文填空”、“改错”三个新题新，我们整个教育组就针对这个三个新题型进行了重新备课。”王星老师说。
同时，从上学期开始，学校也派老师到四川、河北等地学校参加各种讲座和培训，吸取其他学校的经验。学校也要求教育名家到学校来做专题讲座，解决老师心中的疑惑。
“这次讲座，只是我们针对备战2016年高考的第一场讲座，10月中旬的时候我们还有第二场讲座。”学校教务处钱主任说，学校希望老师通过培训学习能从中吸取精华，将所学运用到具体的教学过程中。
我们有理由相信，广益中学的老师和学生在学校一系列政策和措施的帮助下，一定可以从容备考、轻松应考，重振百年广益的辉煌！
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