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秦大忠：教育，是在化繁为简中尽显温情

发布日期：2015-03-18 阅读：7085次

“想放下班主任这个担子，自己很有些舍不得。”年过五旬的数学老师秦大忠回想起33年的任教生涯，尤为感叹。来到广益中学的十多年里，他一直以班主任的身份面对学生，这也使得他成为了学校“班主任沙龙”里最有话语权的老师之一。

按秦老师的话说，“班主任”一职其实不好当，别人眼中的他经验丰富，处理班级事务、管理学生工作有条不紊，井井有序。可只有自己知道这其实是挖空心思的思虑和爱岗敬业的坚守。秦老师说：“说不累，那是安慰自己；说累，好在也没到身心俱疲的地步。这么多年都过来了，我也懂得了教育当中的化繁为简。”

“自己多做一点点，家长学生就有不一样的体验”

现实中，许多班主任都会面临同一个难题——如何调解学生与家长之间矛盾？但这却难不倒秦老师，因为想出来的办法，既让学生开心，也让家长感动。

2014年5月，母亲节来临的同时，也迎来了学生们期末考试的紧张阶段。许多学生在家里闹情绪，这让平日里本来就难于沟通的家长与孩子产生了更多隔阂。孩子们的愁容，秦老师看在眼里，急在心头。

“怎么办？与其单独沟通，不如趁着母亲节为全班做一次家校互动。”秦老师介绍，当时他安排班里每个学生给自己的妈妈写了一封信，要求既要写出慰问的话语，也要将平日里的矛盾困惑以及对家长的希望都表达出来。待收齐学生的信后，他挨个批阅，从中他也更加了解每个学生的家庭情况。

随后，他挨个通知学生家长，告诉他们开展这个活动的目的，并嘱咐家长们都给孩子认真回信。活动的结果让每个学生、家长都很满意，许多家长打电话给秦老师说，要不是看到孩子的信，都不知道我们存在这么多问题。

听到这些话语，秦老师笑道：“孩子好了，家长也开心，不枉我看了三天的信嘛！”后来，他还在班上的家长会上采用了类似的方法，让孩子用写字条的方式告诉家长心里话，以及生活中不好开口的话。

“对于学生，哪怕多付出一点就能得到更大收获”

很难相信，50多岁的数学老师会把班主任工作做得如此细致，秦老师不但做了这些，还在班里建起了家校互动QQ群，亲自担任群主，一对一的将班里的学生与家长添加进来。每逢佳节，他总是率先在群里发祝福，还动员家长、学生一起参与。久而久之，家长与学生的矛盾少了很多。

秦老师说：“班里才举行这些活动时，有人说这样做费事、费力，但我觉得只要从开始就做好，并保持下去，这些事不但不费力，反而能帮我们老师减少很多负担，也能让学生、家长更加放心。”

上学期期末考试结前，秦老师看到班里学生大都信心满满，便知道这次都考得不错。喜悦之中，他组织全班同学去学校食堂“开小灶”，为他们加油鼓劲，也为自己的一学期工作画上句号。有家长看到这一幕的照片时，给秦老师发老师真诚地说了声“谢谢”。

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