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“北京大学全国首届中学历史教师考古与历史培训活动”学习心得
发布日期：2013-11-19 阅读：6242次
“北京大学全国首届中学历史教师考古与历史培训活动”学习心得
重庆广益中学 黄祖清
2013年11月10日-15日，北京大学首届中学历史教师考古与历史培训班活动在北大考古文博学院举行。全国各地的21名历史教师参与了培训，我作为其中幸运的一员，感到收获颇多，在此简单记录。
此次培训活动授课教师阵容庞大，有10名北京大学的教授，还有来自故宫博物院和中国社会科学院考古研究所的的两位研究员。
本次活动目的在于弘扬优秀的中国传统文化，共享考古学的最新成果，提升公众的文化遗产保护意识并为北京大学的考古专业人才培养选拔优秀学生。培训内容相当丰富：考古学基本知识、中国最早的居民、冶金考古新进展、夏商周秦汉考古进展、商周甲骨与文字、丝绸之路的开辟、惟德是依的礼乐文明、现代科技在考古学中的应用；中国早期城市发展历程探索等。
为了更深入理解考古学，参训老师还参观了国家博物馆和北大赛克勒考古与艺术博物馆。国家博物馆副研究员阎志和北大研究生卢一老师分别担任了两次参观的讲解员。通过现场观摩古代各个时期的石器、陶器、青铜器、瓷器等考古成果，了解众多遗址的考古发掘、出土文物的情况以及反映的历史背景，进一步理解了考古学发掘地下文物并进行研究的基本过程。
11月15日，参训老师和考古文博学院的雷兴山、徐天进等老师座谈，分享了学习收获，探讨了中学历史教育与考古学紧密结合等问题。
老师们表示，短短六天的活动，获益匪浅；一致认为，着眼于学生未来发展组建考古社团，普及考古学的知识，能为历史教学提供有力的学术支撑，使历史更可信；同时拓展了视野，丰富了校园文化生活，促进了大学与中学的沟通，对丰富中学教学课堂，提高学生学习历史的兴趣，增强遗产保护意识，亦具有重要的现实意义。但是，现在适用于中学师生的考古学资料和资源太少，真正接触考古的机会微乎其微，希望这样的活动，应多办，形成常规；还希望文博学院老师光临基层学校举办知识讲座；更希望考古学积极地介入中学历史教学，提供更多的资源，对基础历史教育更多的影响力。
教师的发言得到徐天进教授的肯定。他认为青少年了解更多的考古学资源，才能促进历史教育。因此，考古学更深入地介入中小学，是开展公众考古活动的一个可行的切入点。教育不单是一个考大学，学生世界观、价值观的培养更重要。他相信，随着培训活动在全国范围内的进一步开展，考古学将会得到更多青少年的认同和喜爱，进而得到全社会的认同和喜爱。徐教授在交流中特别提到广益中学师生们现场考察学校附近的老街建筑，设计改造方案，被作为地方人大、政协提案，引起了政府重视的事情；并作出了高度的评价。
最后，徐教授建议，此次参训的老师回去之后，要争取学校领导及相关地方部门支持，着手建立考古社团、图书资料室，保证基本图书资料（专业、普及读物）的配备，并提供基本活动场所；可以收集一些实物教学标本（仿品也行）；在校服设计、作业本设计中也可以融入文物知识；组织调查当地文化遗产，开展讲座、读书活动。徐老师还表示，欢迎各学校积极推荐优秀学生参与北京大学中学生夏令营考古调查活动，组建考古社团，走进考古学院，走进北大。
对此，我认为：广益中学作为一所正在快速发展的市级重点中学，在发展过程中，要办出精品办出特色，就应在北大、清华等一流院校的考取上有零的突破；选拔较优秀的学生参加参加诸如北京大学的考古夏令营、考古社团，获取更多的自主招生机会，不失为一个有效办法；近年来，市内一些兄弟学校的举措，更是我们学习的榜样。
此次重庆市共有5所市级重点中学（育才中学、二外、璧山中学、巫山中学、广益中学）的5名历史教师参加培训，我作为其中一员参与发言，以下是摘录的我在座谈会中的发言材料：
北大老师们代表了中国学术的最高水平，但给我们上课的老师们都显得非常谦逊，上课娓娓道来，将前沿的研究成果用通俗、生动的解读让我们尽量听懂，体现了北大深厚的民主、平等精神；将各自研究领域的最新成果、研究进展与中学历史教学实际结合起来，非常注重观点介绍与史料、证据分析得有机结合，体现了很高的求证思维水平，展示了考古学的学科思维魅力；注重历史、考古研究与现实的充分结合，给我们很多启示，如孙庆伟老师讲《惟德是依——礼乐文明与和谐社会》，贴近高中历史教材，深化了对学科教学的认识。
培训班合影留念 （三排右二 黄祖清老师）
黄祖清在北大蔡元培先生纪念碑前留影
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